The GCMC educational resources aim to support teachers in including global citizenship and multilingual pedagogies into their teaching.
The resources consist of two modules with five units in each module. One module and its five units are designed for teachers’ own professional development, in which they are offered the chance to explore the topics connected to global citizenship and multilingual pedagogies to develop their own skills and knowledges in these areas (Teacher module). The second module and its five units are intended for teachers to work in-class with their students and these include handouts in English, Italian, German, Dutch, and Frisian (Teaching module).
The topics of the units are the same across both the teacher and teaching modules: Connecting local and global issues, Promoting ecoliteracy, Questioning Images: Representation and critical visual literacy, Recognising diversity: Towards inclusive, multilingual practices in secondary classrooms, and Hunting fake news through critical reading.
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Das Ziel der GCMC-Unterrichtsressourcen ist es, LehrerInnen dabei zu unterstützen, Global Citizenship und mehrsprachige Pädagogik in ihren Unterricht einzubeziehen.
Die Ressourcen bestehen aus zwei Modulen mit je fünf Einheiten pro Modul. Das erste Modul und seine fünf Einheiten sind für die Weiterbildung von LehrerInnen gedacht. LehrerInnen haben dadurch die Möglichkeit, mehr über Themen zu erfahren, die im Zusammenhang mit Global Citizenship und mehrsprachiger Pädagogik stehen. Das zweite Modul und seine fünf Einheiten sind für den Einsatz im Unterricht gedacht und enthalten auch Arbeitsblätter für die SchülerInnen. Die Arbeitsblätter werden auf Englisch, Italienisch, Deutsch, Niederländisch und Friesisch angeboten.
Die Themen der Einheiten sind: Verknüpfung lokaler und globaler Themen, Förderung des Umweltbewusstseins, Bilder hinterfragen: Repräsentation und kritische visuelle Kompetenz, Vielfalt anerkennen: Auf dem Weg zu integrativen, mehrsprachigen Praktiken in der Sekundarstufe und Jagd auf Fake News durch kritisches Lesen.
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Le risorse didattiche del GCMC mirano a sostenere gli insegnanti ad integrare il concetto di cittadinanza globale e le pedagogie multilingue nelle loro attività di insegnamento.
I materiali consistono di due moduli, ognuno dei quali è costituto da cinque unità. Il primo modulo (Modulo insegnanti) e le rispettive cinque unità sono rivolti allo sviluppo professionale di questi ultimi, ai quali viene offerta la possibilità di esplorare i temi legati alla cittadinanza globale e alle pedagogie multilingue per sviluppare le proprie competenze e conoscenze in queste aree tematiche. Il secondo modulo (Modulo insegnamento) e le sue cinque unità sono pensati per essere svolti in classe con gli studenti e comprendono dispense in inglese, italiano, tedesco, olandese e frisone.
I temi delle unità sono gli stessi sia nel Modulo insegnanti che nel Modulo insegnamento: la connessione fra problemi locali e globali; la promozione dell’alfabetizzazione ecologica; la lettura delle immagini: rappresentazione e alfabetizzazione visiva critica; il riconoscimento della diversità: verso pratiche inclusive e multilingue nelle classi secondarie; l’individuazione delle fake news attraverso la lettura critica.
De GCMC-learmiddels binne bedoeld om learkrêften te helpen om wrâldboargerskip en meartalige pedagogyk yn har lessen op te nimmen.
De learmiddels besteane út twa modules mei fiif ienheden (units) yn elke module. De iene module mei syn fiif units is bedoeld foar de eigen profesjonele ûntwikkeling fan learkrêften. Sy ferkenne dêryn ûnderwerpen oangeande wrâldboargerskip en meartalich lesjaan, om sa har eigen feardichheden en kennis op dy mêden te ûntwikkeljen (learkrêftemodule: teacher module). De twadde module mei syn fiif units is bedoeld foar learkrêften om mei har learlingen yn de klasse oan de slach te gean. De units hawwe wurkblêden yn it Ingelsk, Italjaansk, Dútsk, Nederlânsk en Frysk (lesmodule: teaching module).
De ûnderwerpen fan de units binne itselde foar de learkrêfte- en de lesmodule: Lokale en mondiale kwestjes ferbine; Ekofeardigens befoarderje; Bylden beskôgje: represintaasje en krityske fisuele feardigens; Erkenning fan ferskaat: op wei nei ynklusyf en meartalich lesjaan yn it fuortset ûnderwiis; en Nepnijs ûntdekke troch kritysk te lêzen.
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De GCMC-leermiddelen zijn bedoeld om leerkrachten te helpen wereldburgerschap en meertalige pedagogiek in hun lessen op te nemen.
De leermiddelen bestaan uit twee modules met vijf eenheden (units) in elke module. De ene module met zijn vijf units is bedoeld voor de eigen professionele ontwikkeling van leerkrachten. Zij verkennen daarin onderwerpen rond mondiaal burgerschap en meertalig lesgeven, om zo hun eigen vaardigheden en kennis op deze gebieden te ontwikkelen (leerkrachtenmodule: teacher module). De tweede module met zijn vijf units zijn bedoeld voor leraren om met hun leerlingen in de klas aan de slag te gaan. De units bevatten werkbladen in het Engels, Italiaans, Duits, Nederlands en Fries (lesmodule: teaching module).
De onderwerpen van de eenheden zijn hetzelfde voor de leerkrachten- en de lesmodule: Lokale en mondiale kwesties verbinden; Ecogeletterdheid bevorderen; Beelden beschouwen: representatie en kritische visuele geletterdheid; Erkenning van diversiteit: op weg naar inclusief, meertalig lesgeven in het voortgezet onderwijs; en Nepnieuws herkennen door kritisch lezen.
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